到悲伤，下一位被精神折磨的教授是开朗乐观的斯普劳特。

城堡外，第三温室。

塞德里克敢对天发誓，乌姆里奇绝对是他这辈子见过的最坏的人。

伏地魔算什么，一天到晚不是在啃大瓜就是在啃大瓜的路上，乌姆里奇则是人类从古到今创造出的一切不美好词语的集中体。

面对这样的天生坏种，没有人的拳头不会邦邦硬。

“我不得不提出一个关于基本卫生标准的问题，让学生，尤其是年轻的女孩子们，直接接触这种……肮脏的、甚至可能携带病菌的土壤，并且徒手操作——”

乌姆里奇瞥到斯普劳特双手戴着手套，“噢，即使戴着手套，这种程度的接触也是不被推荐的，这完全不符合魔法部《青少年巫师工作环境健康与安全准则》草案的精神。”

这个草案让斯普劳特愣了愣。

她举起自己那双结实，布满老茧和泥土的手，“多洛雷斯，这里是草药学课堂，泥土是生命的根基，不亲手触摸，我们要怎么了解植物？”

乌姆里奇露出一个极度宽容，仿佛是在安抚傻子的微笑，“当然，当然，传统的观点总是如此，但现代魔法教育强调整洁、规范与风险控制。”

她用充满挑剔的目光仔细打量斯普劳特，“比如你本人，教授，你是否考虑过，你这……嗯……仿佛刚从地里被挖出来的形象，可能会给学生树立一个不太优雅，甚至有些不修边幅的榜样呢？”

她对斯普劳特外貌的直接攻击使小獾们猛的倒吸一口凉气。

魔法部的特派教育委员们与她一起环顾温室，她看着那些生机勃勃的植物，仿佛是在看一堆垃圾。

斯普劳特委屈极了，但乌姆里奇还没完。

“我相信，当家长们得知，他们珍爱的孩子在学校里被当作廉价的园艺劳工来使唤，并且随时可能被某一株植物打伤或弄脏时，他们会非常支持魔法部对这门课程进行彻底的，标准化的改革。”

乌姆里奇轻轻抬起小短手，“比如，用清晰的图表和蜡制模型来教学就安全得多，也文明得多。”

在斯普劳特和学生们的荒谬与愤怒之中，她像躲避瘟疫一样带着几位教育委员快步离开温室。

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